她是课堂上激情洋溢的老师，是耐心陪伴学生成长的朋友，是国际交流活动中专注的译者……

▲ 胡丹（中间）带领学生们备赛海峡两岸大学生英语口语竞赛

她是新老澳门香港原料网站教育学院英语教师胡丹，用故事开启课堂，带同学们遨游奇妙英语世界，从生动情节中练习英语；她陪伴同学成长，趣味配音、口语打卡、演讲竞赛，一步一步见证学生的进步；她积极参与国际交流活动，在不同语言中自由切换，准确表达交流双方的想法，助力学校国际化发展。

她鼓励学生“不给自己设限，勇于尝试各种可能”，大胆开口说英语，通过英语+专业技能，让自己的未来更有职业竞争力。

▲ 图中左一为胡丹

课堂故事，让学生爱上英语

课堂上，胡丹以故事开头，绘声绘色地带领同学们走进英语世界。

在《大学英语》的《The road to my major通往我的专业之路》一课中，她与学生分享了“Goldilocks and the Three Bears”（“金发姑娘和三只熊”）的童话故事。伴随她清脆的声音，学生认真倾听，“Goldilocks is in the forest.There is a house...There is some soup on the table...（金发姑娘进入三只熊的房子，在那里尝了熊爸爸的粥太烫，熊妈妈的粥太凉，只有小熊的粥温度正好……）”

她结合视频画面与音乐，向同学们娓娓道来，让大家沉浸于故事之中。她启发学生，小熊寻找粥的过程，犹如每个人选择职业一样。随后，她引导学生轮流朗读课文段落，润物细无声地让大家掌握英语。接着，她教导学生使用deepseek准备演讲稿。

“胡丹老师的英语课堂很有趣，营造了很好英语学习氛围，让我身临其境地学习。”24级大数据与财务管理1班的学生刘天赐说，胡老师经常利用AI制作英语故事和节日文化的图片、视频，让他能更好地理解英语文化，帮他准确地交流，提升英语兴趣。同样对胡丹老师课程有浓厚兴趣的阮晓玲，是23级工程造价3班的学生。阮晓玲印象最深刻的是，在讲述语法时，老师常使用有趣的故事来讲解，让抽象的语法具象化，“通过故事来讲解语法，让我一下子能透彻理解。”

陪伴成长，水滴石穿获寸进

谈起胡丹老师的英语课，阮晓玲眉飞色舞。课堂上，老师不仅跟他们分享趣味故事，还常跟他们玩单词拼写游戏、以开火车形式玩英语填空，“老师的课堂游戏很好玩，同学们每次都玩得兴致勃勃。”

除了带学生进行趣味学习，她还利用第二课堂的口语打卡、演讲比赛等活动，在课后陪伴学生成长。她在假期组织口语打卡活动，鼓励学生每天练习口语。“口语打卡活动，养成我每天开口说英语的习惯。”24级软件工程技术1班的李子轩很感激胡丹老师，她每天精心准备打卡内容，为大家纠音、给大家反馈，确保每位学生都得到个性化指导。这样针对性训练，让李子轩能更从容地说英语。

当假期打卡活动暂告一段落，仍有许多学生坚持每天背单词、练口语，并向她打卡。23级建筑工程1班的叶佳英去年秋天至今每天打卡，坚持路上，胡老师耐心陪伴。过程中，叶佳英遇到困惑时，会找老师倾诉。得知叶佳英为记单词和提升听力而焦虑时，她帮助佳英做好学习规划。她经常提醒学生，学习英语就像健身，不在于一时爆发，而在于持续学习，需要时间沉淀和积累，“找到适合自己的节奏，不断坚持下去，一定会有成长！”

▲ 胡丹（左）和叶佳英（右）

叶佳英坚持找胡丹

英语学习打卡

叶佳英向胡丹

倾诉焦虑

陪伴，是最长情的爱！春夏秋冬，她陪伴学生学习，支持、鼓励和温暖他们。在她的陪伴中，学生在打卡中逐渐成长，在演讲比赛中不断精进。23级软件工程技术专业2班的潘铭宇回忆，去年在备赛海峡两岸大学生英语口语竞赛时，胡老师细致地指导了他的发音、阅读、表达等方面，让他的英语水平有了显著地提升，在比赛中获得了不错的表现。

▲ 胡丹带领学生们备赛海峡两岸大学生英语口语竞赛

成长之中，收获陪伴与鼓励

曾经，这样的陪伴，也温暖过胡丹。

在华侨大学读研时，她对自己的口译能力不够自信。起初，她有点迷茫，不知所措。她找出电影《生活多美好》（It’s a Wonderful Life）来观看，这是她最喜欢的黑白老电影。每次观看，她都能从中汲取力量，“这部电影告诉我，即使在人生的低谷，也别急着放弃——生活或许正准备给你一份意想不到的惊喜。”

她调整好心态，继续坚持每天练口语。直到她遇见口译经验丰富的Helen老师，老师特别看好她，给她许多鼓励，“你是个默默努力的女生，要大胆去尝试各种机会！”因为老师的陪伴和鼓励，她越来越自信。

同时，读研时同传课上的侯教授也常鼓励她。学专业英语的人都知道同声传译很难，而在侯教授的同传课上，他第一堂课就直接带学生实践。课上，他先讲一段英语，学生进行中文同传。但他对学生同传能力要求高，大部分学生只翻译七八分钟，就会被喊“next.”轮到胡丹进行同传时，他边听边点头赞许，一直等到她翻译了半小时左右，教授才喊停。这段经历，让她看到侯教授对她能力的肯定，同时，也让她看见自己的同传能力在不断进步。

▲ 胡丹读研期间在课堂上练习同声传译

来到泉大，她将这份温暖带给学生，在学习与生活中陪伴他们成长。她鼓励学生“不给自己设限，勇于尝试各种可能”，不断提升英语水平，通过英语+专业技能，让自己的未来更有职业竞争力。

外事翻译，实践之中再超越

“不给自己设限，勇于尝试各种可能！”这种勇于尝试、勇于突破的精神，也是胡丹对自身的要求。在泉大，她完成英语课程之外，还积极尝试、挑战学校国际交流活动的翻译任务。

2023年秋天，在马来西亚玛拉工艺大学2023年国际青年交流营活动中，她首次担任国际交流活动的翻译。起初，她有点焦虑。于是，她抓紧了解马来西亚的文化历史知识，学习泉州历史文化背景、掌握晋江企业的发展历史，为迎接任务做了充分准备。

在玛拉工艺大学的师生来访的三天时间里，她不仅能准确地翻译会议交流内容，还带嘉宾们参观安踏、利郎、盼盼、信泰等企业，为嘉宾的交流“穿针引线”。从此，她便经常在国际交流活动中担任翻译，每次完成任务后都能收获成长。

▲ 胡丹担任马来西亚玛拉工艺大学2023年国际青年交流营活动的翻译

她勇于尝试，鼓励学生把握机会，自信地说英语。23级酒店管理1班徐晨晖说，翻译是一项需要有大量知识积累，并不断学习的工作，胡老师积极与外宾交流，是他佩服与学习的榜样。

“胡丹是一位谦虚、谨慎、勤恳的老师，在国际交流活动中给外宾留下了很好的印象。”在对外合作交流处副处长王寰眼中，胡丹平易近人、认真好学，在翻译中思路清晰。她常抽空参加国际交流活动，不断助力学习国际化发展。

与此同时，教育学院院长姚丽介绍，胡丹工作认真踏实、积极主动，思路清晰，执行力强，工作中注重方法、讲求实效，是学院青年教师中的优秀代表。她善于在第一课堂中融入思政元素与专业特色，提升学生的语言能力与文化素养。在第二课堂方面，她组织策划各类英语竞赛与主题活动，极大地激发了学生的学习兴趣与参与热情。同时，她还积极参与对外交流合作项目，展现良好的专业素养与国际视野。

▲ 胡丹参与组织策划的各类英语竞赛与主题活动

学习方法
“积累+输出”

才能内化吸收胡丹老师为泉大学子总结了一些学习英语的好办法，她说，英语学习不是靠“拼命背”，而是靠“积累+输出”。她建议同学们：

01 每天听10-15分钟的英文内容，比如BBC Learning English、VOA慢速英语或《英语流利说》等素材里的模块，建议选择自己感兴趣的主题；

02 养成“输出”习惯，哪怕每天写一两句话英语日记，或尝试录音模仿一段英文，都是进步；

03 读原版书/简易读物，比如《牛津书虫》系列，非常适合同学们打基础；

04 备考的同学可以用好四六级真题/考研英语真题，精读精练，做到真正的内化吸收。